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据郑克峰介绍,他今年28岁,吉林省桦甸人,当年的理想是当一名老师。2005年毕业后,他在广东任过代课老师,月薪1000元左右,2008年被辞退。后来,他回到家乡,白天找学生补习,晚上在学校门口摆小摊,卖烧烤,“赚几个零花钱,勉强度日”。

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中新网郑州3月10日电(记者贾亲亲)根据国侨办2009年外派教师工作协调会的安排,河南省2010年将建立外派教师人选储备库。

据悉,留学回国人员科技资助项目活动是为鼓励留学回国人员开展高水平课题研究开发而采取的一种资助服务办法,由国家人事部批准组织实施。留学回国人员科技资助项目活动申报的重点包括:对国家重点行业或高新技术领域发展有较大意义的项目,对本地区、部门的经济社会发展具有重要意义的科研项目以及对社会发展有促进作用的社会科学领域的项目。

大学缺的是相关各方切切实实的责任,对学生的责任、对社会的责任乃至对历史的责任。学校当局和教育行政主管部门都不该忘记一个基本前提,即学生始终是学校的主体。大学不是名利场,而是社会的孵化器。学生也不是工具和筹码,而是社会的建设者。如果我们的教授连一点点时间都不肯用在学生身上,如果大学的领导每日奔走于权贵之门……那又有什么资格奢谈大学创新呢?

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目前,全国耕读小学学生已达一千三百六十多万人。全国学龄儿童的入学率,由一九六三年的百分之五十九增长到百分之七十一。有五百七十多个县(市)达到了百分之八十以上,其中一百七十多个县(市)达到了百分之九十以上。农业中学学生已达一百一十三万多人,与一九六三年比较,增加了三倍半。各地还试办了近百所半农半读中等技术学校。随着整个形势的发展,教育战线上还将出现一个大革命大发展的局面。但是,目前全国青壮年还有百分之四十多的文盲没有扫除,近百分之三十的学龄儿童没有入学,百分之五十的高小毕业生和百分之七十的初中毕业生不能升学。这些人主要分布在农村,今后的任务还是十分艰巨的。

今年以来,各地认真贯彻落实党中央、国务院关于普通高等学校毕业生(以下简称高校毕业生)就业的决策部署,积极实施各项政策措施,开展形式多样的就业服务活动,高校毕业生就业工作取得有效进展。当前,高校毕业生就业形势仍然十分严峻,工作任务十分繁重。为贯彻国务院第67次常务会议精神,定于今年7-9月,在全国开展“高校毕业生就业推进行动”,集中精力做好高校毕业生就业工作。现就有关问题通知如下:

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新疆还要求统筹协调好教育、劳动部门职教资源,把农村未升入上一级学校的初高中毕业生纳入到致富技能培训工程和转移就业培训工程计划中,切实抓好技能培训,促进脱贫致富和转移就业。要统筹协调现有职教资源,将职业教育和职业技能培训力量向县、乡一级延伸,大力推行“普通中学+培训机构”的劳动预备制培训模式,促成普通中学与职业培训机构对接。

教育部最近印发了《教育部关于进一步推进对口支援西部地区高等学校工作的意见》。《意见》列出八项主要新政策:一是支援高校可向相关部门申请定向培养博士、硕士研究生单独招生指标,用于受援高校现有师资队伍的培养;二是被授予国家级教学名师的支援高校教师,原则上每两年要帮带一名西部受援高校的教师;三是国家公派出国留学继续采取倾斜政策,使西部受援高校教师有更多的出国进修学习培训机会;四是鼓励支援与受援高校有计划、有重点地开展联合培养博士、硕士研究生和本科生工作;五是进一步采取措施推进现代信息技术在对口支援工作中的利用;六是加强科研合作,促进区域经济社会发展,在教育部人文社会科学研究项目中设立“西部和边疆地区项目”;七是加强互派干部挂职工作,不断提升受援高校管理水平;八是搭建国际合作平台,增强受援高校国际合作交流的能力。

1993年,国家提出要面向21世纪,重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科点,被称为“211工程”。10多年来,“211工程”成了我国高等教育大发展的加速器,中国的大学取得了辉煌的成就。为实地感受“211工程”一、二期建设成就,记者日前走访了南京大学。这所“211工程”首批建设的高校给记者留下的印象是:“新、特、优

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大中城市可以有一些工厂办中等工业技术学校,半工半读。当然城市里面也可以办半农半读。工厂办半工半读学校,招初中毕业生,学中等工业技术学校的课程,四年毕业,或者是四年半毕业。如果是以农业为方向,学中等农业技术学校的课程,也要四年或者四年半。初中毕业生半工半读学四年或四年半毕业,大体上可以达到中等技术学校的水平。读完中等技术学校的课程,出来可以当技术工人,也可以当技术员,也可以在科室办事。此外,还有一些中等技术学校停办了,要开起来,也开半工半读。办这种技工学校,半工半读的学校,四年或四年半毕业,国家不亏本。学生创造的价值够教育经费、教员的开支以及学校的开支,可能还多。

责编 左伊

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