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金元四大家:①刘完素,寒凉派,主张“六气皆从火化”、“五志过极皆能化火”,用药以寒凉为主;②张从正,攻下派,主张病由邪生,“邪去则正安”,以汗、吐、下攻邪祛病为主。③李杲,补土派或补脾派,主张“内伤脾胃,百病由生”,以补益脾胃为主治病;④朱丹溪,养阴派,主张“阳常有余,阴常不足”,治病以滋阴降火为主。

汪金权同志作为蕲春四中一名普通语文教师,几十年如一日在农村教育战线默默耕耘,在平凡的工作岗位作出了不平凡的业绩。他倾心教育、淡泊名利、捐资助学、坚守清贫,是新时代人民教师的杰出代表,是广大党员干部和人民群众的光辉榜样。

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旨在让中国西部及贫困地区孩子读上书、读好书的“育才图书室”工程,由季羡林、王蒙、铁凝、张锲等55位著名作家发起于2004年。这一行动得到了中央领导的高度重视,以及社会各界的大力支持。5年来,“育才图书室”工程按照国家对中小学图书室配置的要求,先后为云南、陕西、甘肃、安徽、内蒙古、西藏、宁夏、重庆、山西、黑龙江、河北、山东、辽宁、河南、四川、吉林等省市区1006所中小学校和福利院捐建了“育才图书室”,捐赠图书200多万册,电脑650台,书架1730套,累计受助学生达200多万人。

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6月16日,黑龙江省2007年普通高校招生网上填报志愿系统正式开通,全省22.4万余名考生开始首次进行网上填报志愿,广大考生志愿必须在21日24时前网上填报完毕,逾时后整个填报系统将关闭。

会议强调,用邓小平理论教育广大青年特别是大学生,是关系改革开放前途和21世纪国家风貌的大事,是坚持党的基本路线一百年不动摇的长远大计,是基础性的思想建设。根据党中央的指示精神,教育部会同中宣部先后发出了《关于普通高等学校开设〈邓小平理论概论〉课的通知》和《关于印发〈关于普通高等学校“两课”课程设置的规定及其实施工作的意见〉的通知》,对高校以邓小平理论“三进”为主要任务进行教学改革和课程建设作出了新的部署。会议要求各地各高校要认真组织实施“两课”课程设置新方案,加快邓小平理论“进教材、进课堂、进学生头脑”工作步伐。为贯彻落实好“两课”课程设置新方案,各级党委要高度重视,把用邓小平理论教育大学生的工作放在十分重要的位置,切实加强对这项工作的领导。要认真按照中央指示精神,贯彻理论联系实际的原则,全面抓好“两课”教学改革和建设,大力改进教学方法,保证教学质量,切实加强师资队伍和教材建设。1998年秋季普遍开设“邓小平理论概论”课,是各高校的一项重要政治任务,一定要抓紧完成好。要把读原著、讲授、研讨和运用相结合这样一种很受学生欢迎的生动活泼、富有成效的教学方法加以推广,努力提高教学效果,使邓小平理论真正入脑入心,成为大学生思想和行动的指南。

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吉林大学在2009级研究生中开展研究生培养机制改革,通过改革充分发挥学院、导师在培养研究生过程中的积极性和主动性,加大对研究生的奖助力度。通过引入激励机制与竞争机制,打破过去在助学金分配制度方面的大锅饭、不平等现象,革除导师一年招太多的学生,分配到每个学生精力有限的弊端,从而全面提高学生学习的积极性、主动性和创新能力,最终使研究生培养质量及综合素质得到全面提高,以适应国民经济建设对高素质专门人才的需要。培养机制改革包括招生、培养及“奖助”体系改革三部分内容。“奖助”体系改革是改革的抓手,改革后新的“奖助”体系主要包括基本奖学金、研究生新生优秀奖学金、研究生优秀奖学金,还有助研、助教、助管,统称“三助”。吉林大学研究生培养机制改革主要具有以下特点:

17时,随着铃声响起,家长们都聚集在校门口两侧,经历了两天紧张考试的学生们从考点走出。记者看到,大多考生都表情轻松。

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围绕提高人才培养质量,《纲要》提出的一项要求是:“创立高校与科研院所、行业、企业联合培养人才的新机制”。

责编 左汶骏

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