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《女儿的故事》其实只是用看起来拉拉杂杂、毫不经意的方式,来讲述女儿梅思繁以及爸爸、妈妈、同学等人物在日常生活中的那些琐碎而又鲜活的片段,这些片段构成了小说中像日常生活那样平凡和自然的叙事流程。比如女儿梅思繁一直当班干部,因为偶尔对群众态度不好就当不成了;她喜欢和擅长文科,于是在中文系当教授的爸爸为了她的升学考,便老是跟在后面督促“数学抓抓紧、抓抓紧”;她体育成绩不好,爸爸便说“身体要锻炼好太重要了,以后考高中,考重点,也要看体育成绩的”。还有,梅思繁如何参加作文比赛、辩论赛、英语演讲、语文演讲、大合唱比赛,等等。在《女儿的故事》中,梅子涵似乎放弃了经典少年小说的一切叙事技巧和艺术秩序,而展示了一种无传统技巧或反技巧的叙事可能。用传统的技术主义观点来看,它的随意和任性已经到了令人惊讶的地步。但是,它在似乎不经意的叙述形式中,仍然为我们提供了一种超越传统技术美学观念的文本形式。

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3月13日,湖北省委书记、省人大常委会主任李鸿忠就此作出批示:“武大杨昌林老师33年如一日,关爱在汉藏族学生,事迹感人,立意高远,情操高尚,为培养爱党爱国、建设西藏的藏族人才作出了重要贡献。杨老师是我省为师者的楷模,是推进民族团结进步事业的典范。请省委宣传部会同省教育厅深度报道杨老师的先进事迹,感召更多的教师见贤思齐,热爱投身少数民族学生教育的伟大事业。”

时不我待,只争朝夕。坚持以人为本,全面实施素质教育,这是历史赋予每一位教育工作者的使命。全国教育工作会议的胜利召开,为全面推进素质教育带来了新的契机。我们要坚定信心,坚持不懈,努力开创教育事业改革发展的新局面。(本报评论员)

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田野:打“小报告”是一种侵犯他人隐私的行为。有时候,两个人在说悄悄话,可是不巧被别人听到了,那个人就向老师打“小报告”了。这让我们的自尊很受伤害。我的私事,不应该瞒着我就告诉老师。

责编 左文亮

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