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谈及学习,作者提出了一个针对戏剧的有趣的问题:看戏也需要学习吗?我们耳熟能详的一句话是“戏如人生、人生如戏”。人生的经验是创作与欣赏戏剧的源泉;反过来说,戏剧是人生的写照,看戏自然也会丰富我们的生活和生命。一般而言,我们在学习一种技术和艺术时,通常都从“看”到“做”——也可以说是从观察到实行,从欣赏入手而进入创作。一次欣赏和创作的本身则是另一层次的学习,培养更高层次的欣赏和创作的能力。“学而时习之,不亦悦乎。”戏剧的欣赏和创作跟其它的艺术一样,也需要学习和培养。这也就涉及到了本书的主要宗旨:培养和提高读者的欣赏戏剧、创作戏剧的能力。从剧本的经营、舞台形式的选择、文字的趣味,到剧场的布置、编剧的道行、导演的智能、表演的艺术等,都有着相当规范的要求和专业性,非深入、认真的学习而不能领会。

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2009年开始,河南省不再向下岗失业人员发放再就业优惠证,将免费发放统一的就业失业登记证,享受一系列就业再就业优惠政策。记者6月2日从省劳动和社会保障厅获悉,河南省下发了《关于做好促进就业工作的实施意见》,对此进行了规定。

郑富芝指出这个是非常重要的一个问题,也是当前非常突出的一个问题。在国务院的若干意见当中对解决这些问题有几方面的要求:第一,一定要遵循规律。什么规律呢?就是坚持以儿童发展为本,要遵循幼儿身心发展的规律,面向全体幼儿,关注个体的差异。

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  新华网西宁10月18日专电(记者陈静 章磊)唱一首长征歌曲、朗诵一首长征诗词、举办一场长征精神报告会、讲一个长征故事、看一部长征影视片,“五个一”长征精神进校园的主题教育活动日前在青海启动。

为了让女儿学得更快,唐父特意在家里腾出一间房作为“教室”,每天放学后给孩子“开小灶”,教授语文、数学,甚至俄语。“上三年级的时候,我都已经在家做初三的奥数题了。”从小学到高中,唐高洁的语数外和文理全科都没离开父亲的“家教”。“爸爸一般教我半小时,然后陪我玩半小时。和他一起打扑克,他就会考查我的心算能力,晚饭后散步,他还给我讲各种地理知识。”唐高洁最喜欢的科目是数学,“做数学题的时候我总能找到各种简单的解题方法,有时候爸爸还会把我的方法记下来,在班上给他的学生讲呢。”唐高洁很自豪。

在待遇上,应按照统一标准核定代课教师的最低工资标准和岗位津贴,不得低于同岗在编教师的基本工资及岗位津贴,实施完全意义上的同工同酬。学校的工资缺口,应由各区财政拨款优先解决。对于在编教师中个别已不能胜任工作的,应取消其固有的岗位津贴,将这部分资金补贴给能胜任工作的代课教师。

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不仅如此,被清退的研究生,大多是些在职官员,尽管在国内在职官员读研早已被视为正常现象,但这恰恰暴露出国内研究生教育的问题,在美国,大学研究生基本向在职者说不,总统都未必给你荣誉学位,官员想在职混文凭更是想也不要想。然而,国内的大学想要效仿显然并不容易。既然国内大学本身也是行政化链条中的一环,向混文凭的官员说不,大学究竟能有多少底气,恐怕更需要打上个问号。毕竟,行政化注定了大学并不独立,也必须屈从于权力,既然如此,清退官员的后果,得罪权力的下场,大学还真是不得不三思而后行。

责编 左伊

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