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“南科”获取成功,究竟还需要多长时间?我们至今不可能下定论,从“南科”的决心来看,相信他们有信心实现自己的梦想,其实,这也是许多人的梦想。我们当然能够清醒地看到“行政化”的力量。这种力量不只是体现在大学上,更体现在我们生活的角角落落。“南科”面对强大的“行政力量”,如果能够一下子实现梦想,能够一下子实现“去行政化”,显然是不切实际的,也是痴心妄想的。在我看来,“南科”的尴尬是应有的代价,我们必须承认。但我们更相信,“南科”的未来更美好,因为这是教育的希望所在。(王军荣)

其实接到复试通知书的时候,一般都没有更多时间去扩展知识面了,这些事最初就应该做的。这时候跨专业考生常常担心自己的基础不够,再次心虚。那么与其瞎抓一把,不如把以前看过的书拿出来在翻看一遍,总有用得上的,做生不如做熟。对于某些领域的熟悉或精通,比泛泛而谈更能显出自己的特色。用真诚的微笑和哪怕是使劲鼓才能鼓起的信心和勇气,去直面导师。好歹经过这一年的学习,我们也算是复合型的人才了,怕什么!

据了解,成都市“入学难”集中在人口密集的中心城区和新建小区,主要是因为幼儿园缘由设计规模不能完全满足当前幼儿入学需求。

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外交学院有关负责人说,在沙河高教园区,学校力争实现有公共的图书馆、娱乐场所。利用不同学校不同的办学优势,实现教学资源共享,学生可以选修其他学校的课程,并相互承认学分。(记者代小琳/文)

11月底,结合实际工作开展的需要,经过多次调研和访谈,该校学生处与团委联合商定在各班级设立“就业委员”,并明确具体岗位职责。同时,校学生会、各院系学生分会设立就业部,组织和指导班级开展就业活动。目前各级就业部长、班级就业委员已全部到位,经过相关培训后,他们已陆续开展就业指导和服务工作。

上海交大2007年自主选拔录取的实施方案为:1月20日至2月2日,上海交大开通网上报名系统,由符合相关条件的优秀高中毕业生自主申请,校方将根据申请者材料,以申请者的学业水平、综合素质和发展潜能为主要评价依据,按学科大类对申请者进行资格审查。校方将根据申请者学业水平和面试考核成绩择优录取,4月初向社会公示预录取结果名单。对于获得预录取资格的学生,校方将进行公示,并设立专门的监督电话。

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专家认为,高职院校的办学宗旨,是培养具有一定管理经验的技术型人才,不是输送高级科研人才,教学上更突出实践操作能力,要求学生动手能力一定要强。所以,选择就读高职院校时,学生家长和学生本人要对未来有明确的心理定位,无论是出于将来好找工作的目的,还是分数不够勉强选择,都应该慎重。记者6日来到高招现场,就一些家长和学生提出的选择高职院校应注意的问题,采访了相关专家,并根据专家们提出的意见进行了梳理。

截至目前,来自拉萨、山南、日喀则、那曲等地部分县的9350名儿童接受了基本健康体检和超声心动图检查,确诊先天性心脏病患儿171名,除22例患儿因家属原因放弃治疗外,其余149名儿童接受了内科介入和外科开胸手术等治疗。

高等教育的发展必须坚持育人为本,以学生为主体。大学校长必须认真思考和解决“大学应当培养什么样的人以及怎样才能培养好这样的人”的问题,由此进一步思考“学生为什么要选择你所在的大学?学生进入大学的基本需要是什么、大学能否满足他们的这种需要?大学的现行教育体系和制度是否有利于学生的个性发挥和全面发展、是否尊重了学生应有的权利?”从而,把握好教育和教学改革的导向,使各种教育活动都能为学生的成长成才服务,各种教育制度都能着眼于调动和激发学生的积极性和创造性,各种教育资源都能集中到满足学生成长成才的需求上来。

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其次要加强和改进学校的教育职能。学校教育除了重视文化教育外,还要充分加强法制教育和德育工作。通过课堂传授、知识讲座等多种途径和方式,开展“留守儿童”专项法制教育工作,学校有责任、有义务把“留守儿童”培养成知法守法的好公民。对于有劣迹的在校生,学校要努力“拉”一把,杜绝向社会上“推”,减少其进入社会“染缸”被染的机会。同时,学校要有针对性地加强理想教育,让“留守儿童”确立奋斗目标,激发信心,在遇到挫折时不退缩,锲而不舍。

我只能讲,设立考级的初衷是很好的,一开始也比较严格,客观上推动了我国的钢琴热。但现在不同,考级机构越来越多,考官质量也有所下降。现在,考级的功能和评委使命,跟以前很不一样。

在开展捐资助学过程中,存在不少学生及家长骗取助学资金或多头享受资助的不公平现象,还有一些基层单位随意推荐,不严格审查,使很多真正贫困家庭的孩子得不到帮助。

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“一说起教育家,人们就会想到中国从古代到近代先后有孔子、韩愈、朱熹、蔡元培、陶行知等,而西方也有柏拉图、苏格拉底、夸美纽斯、赫尔巴特、杜威等不少大教育家。到了当代,在一些人看来,好像只有西方有教育家,像布鲁纳、布鲁姆、苏霍姆林斯基等,而中国似乎没有。”顾明远这样说。

责编 左文亮

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