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  和谐,法治前面有定语

张秀琴介绍,“十五”期间,中国接受的来华留学生的增长速度高达20。2006年,中国接受来自184个国家的留学生共计16.3万人,2007年的来华留学生数目有明显的增加。

我们国家需要全面发展的学生,也需要一些学有专长的专门人才,奥赛就是一种发现人才,培养人才的主要模式,运行这么多年来利大于弊,对奥赛进行加分,更显示了公平,也得到了大家的共识。如今重庆是教委准备取消奥赛加分的做法无异于“杀鸡取卵”,是不理想的,也是不科学的,取消奥赛加分请慢行。(王秋冬)

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进一步改革教学科研组织方式,整合教师教育的资源,有的学校专门成立了教育学部和教师教育学院;六校联合实施了教师教育创新平台计划,建设包括“免费师范生优质课程教学资源共享”、“免费师范毕业生攻读教育硕士远程教育”、“中小学教师培训优质资源共享”等三个应用系统在内的全国教师网络联盟公共服务平台,共建共享优质资源。

唐太宗李世民谅解、重用魏征的故事被传为佳话:在李建成与李世民的皇位之争中,魏征为李建成出谋划策多次使李世民陷入困境,玄武门之变后,魏征成了李世民的阶下囚。这时,李世民完全可以治他的罪,杀他的头。但是李世民十分欣赏魏征的才干和人品,于是谅解并重用了他,让他做了宰相,帮助自己成就了历史上著名的“贞观之治”。这虽然有李世民作为一代名君尊贤爱才的一面,但我们不能不认识到,这也与他宽宏大度、善于谅解他人分不开。再往前翻翻历史画卷,齐桓公谅解并重用曾经险些射死自己的管仲,从而成就霸业;秦王嬴政,若不是听取了李斯“海河不择细流,故能成其深”的喻谏,收回逐客令,实行不计前怨,广纳贤才的政策,恐怕就会失去李斯等一大批客臣的支持,难以完成一统天下的大业;蔺相如谅解多次羞辱自己的廉颇,流下“将相和”的美谈。纵观历史,如果没有“海纳百川”的宽宏气度,不具备宽容的美德与大智慧,开创一方事业只能是一句空话。相反那些小肚鸡肠、斤斤计较的人,又有哪一个能做出一番事业呢?莫泊桑有句名言:“不谦恭,不和睦的人,不但会遭到物质的损失,且将失去生活的情趣。”

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晋江市教育局人事科的吴文常说,晋江市中小学教师队伍缺编2000多人,长期以来“代课教师”为当地教育发展做了很大贡献。但由于“代课教师”流动性大且工资低、地位不高,在一定程度上影响了其教学热情和积极性。以“合同教师”来取代“代课教师”,主要是为了稳定这部分教师队伍,提高其教学质量。

2006年6月26日教育部副部长陈小娅赴重庆市,就农村义务教育经费保障机制改革的实施情况进行工作调研,听取了重庆市教委的有关工作汇报,考察了重庆市北碚区澄江希望小学、晏阳初中学等学校。  2006年6月26日~27日全国中小学人事制度改革工作座谈会在北京召开,教育部副部长李卫红到会并作了题为《积极稳妥地将中小学人事制度改革不断引向深入》的讲话。  △国家语委委员换届会议暨2006年工作会议在北京召开,全国人大常委会副委员长、国家语委咨询委员会主任许嘉璐向会议发来贺信,教育部部长周济出席会议并致词,教育部副部长、国家语委主任赵沁平回顾总结了50年来语言文字工作取得的成绩。

如果能够证实有人在贫困资格上弄虚作假,则取消对其的资助,甚至追回已经发放的资金都是应该的。弄虚作假的行为本就应该受到惩罚。但是,如果一名学生确实家庭困难,确实够得上享受资助金的条件,那么,这就意味着其便不能吃穿讲究一些、请请客会会友、使用电脑和手机了吗?显然不是。倘若认为贫困生既然接受了学校或他人的资助,生活就要俭而又俭,就时刻不能脱离最低水平的消费,这是对贫困者权利的偏见。

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由于经济发展落后和民族宗教习惯,撒门村的村民过去都不愿意送孩子上学,尤其是女孩,很难得到受教育的机会,村里女童的入学率曾一度不足30%。为此,马彦文开办了“女子班”,通过多方筹集资金,让进入女子班的学生能减免学费,不让一个女童失学。10年来,在他的帮助下,共有98名失学女童重返课堂,其中12名女孩还考上了大学。

为了赶上美国,欧洲、亚洲、非洲和拉美国家采取了增加私立大学的做法。但是,通常,这些院校的质量不佳。在印度的切蒂斯格尔邦,私立学院遍地开花,但据当地报纸报道,多数“只是徒有虚名”。教职工的质量也是一个问题:在许多国家,教授工资低下,高等院校依赖临时教师。

全省中长期教育改革和发展规划纲要,确定了未来10年河北教育改革发展的目标任务,提出了“优先发展,育人为本,改革创新,促进公平,提高质量”的工作方针。做好我省新形势下的教育工作,就要坚持以科学发展观为统领,全面贯彻党的教育方针,全面实施教育规划纲要,统筹做好各项工作,在关键领域和重点工作上求突破。

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[王旭明]:为什么选择广东省?大家知道广东省是我国改革开放的前沿地区,广东省在产学研结合的开发模式等方面已经做了很好的探索和尝试,特别是开发实体模式,高校科研机构创建科技园区模式和产学研结合等,已经做了非常积极、有效的探索,我们了解到目前广东省有300多个工程技术研发中心和技术中心,有100多个专业镇,70多个高校和200多个科研机构,有这么多个集团组织从事产学研结合和科研成果的转化工作。特别是这一次咨询会上有一天的时间,代表们分四个组,到深圳、东莞、广东市区和佛山进行考察,代表们普遍觉得,广东省确实形成了非常好的产品、成果转化的态势。我们认为,注入了高校科技成果新鲜的活力,会加速广东省整个科技成果转化的含金量,提高竞争力。因此我们选择了广东省。当然我们也希望全国有更多的省市,特别是条件具备的地区能够和教育部密切合作,共同来推进科研成果的转化,我们教育部将积极推动这方面工作的进程。谢谢。[15:28]

责编 左云霞

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